为深化学生对桩基础设计原理的理解，提升理论与实践结合能力，建筑工程学院于4月9日举办了《基础工程》公开课。课程由“远景优秀教师百万奖励基金”教学优秀奖获奖者周艳春老师在J2-106教室随堂举办，通过对比教学、案例分析、启发引导与线上线下混合式教学，生动阐释了构造与计算并重的设计理念，吸引了本院师生及其他学院教师参与观摩交流。

针对桩的平面布置原则，周艳春老师结合规范提炼出三大原则：刚度协调原则（桩位与结构刚度中心匹配）、经济性原则（减少偏心弯矩，优化桩数）和构造可行性原则（兼顾施工空间与桩间距要求）。为强化理解，课堂展示了某桩基布置实例，学生通过分析，深入体会“规范是底线，优化是目标”的设计哲学。学生在讨论中提出疑问“桩距过小可能引发挤土效应，过大又会导致承台尺寸激增”。周艳春老师以此为契机，引导学生通过计算单桩承载力与群桩效应，量化评估布置方案的合理性，凸显了“计算指导构造，构造反哺计算”的辩证关系。

针对桩承台设计，课程聚焦构造及受力计算内容。周艳春老师对比柱下独立基础的扩展式受力与桩承台的“梁式受力”差异，帮助学生更好理解承台的受力特点。“承台不是简单的混凝土块，而是协调桩土共同工作的关键构件。”在教学过程中，让学生意识到承台设计的重要性，加强学生的工程安全意识。

线上线下混合式的教学模式，周艳春老师利用学习通软件，实现了课前点名、课中互动、课后分享教学资源和布置作业的目标，深度融合信息化手段，提升学生参与度和课堂教学效率。

本次公开课展现了以学生为中心的教学创新，未来将在更多专业课程中推广线上线下混合式教学模式，培养一批“懂规范、能计算、善优化”的新时代工程师。